En esta sección encontrarás:
La adaptación flexible a un mundo que cambia rápidamente y la búsqueda de un espacio propio en el mundo del trabajo requieren habilidades transversales y básicas, que se adquieren a través de rutas formales, pero también a través de caminos informales: cada vez se aprenden más cosas, no solo en el colegio, sino también en las actividades extraescolares. Sobre todo, necesitas actualizar tus habilidades todos los días.
Mientras preparamos esta parte del curso, al principio imaginamos que podríamos seleccionar algunas de las habilidades necesarias, pero nos dimos cuenta, a lo largo del camino, de que todas aquellas indicadas por la Unión Europea como indispensables son necesarias si deseas emprender actividades de manera profesional en este sector.
A continuación podrás ver la lista de capacidades descrita en la Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de El 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente. Cada competencia individual va acompañada de una breve descripción. Para algunas de las habilidades enumeradas, también encontrarás referencias detalladas desde el punto de vista de un ME-commercer.
Comunicación en lengua materna
Definición
La comunicación en la lengua materna es la capacidad de expresar e interpretar conceptos, pensamientos, sentimientos, hechos y opiniones de forma oral y escrita, e interactuar de manera adecuada y creativa a la altura lingüística de cualquier actividad cultural y social.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia.
Durante la comunicación en lengua materna se presupone que la persona conoce el vocabulario, la gramática funcional y las funciones del lenguaje. Esto implica un conocimiento de los principales tipos de interacción verbal, así como la variabilidad del lenguaje y la comunicación en diferentes contextos. También incluye la capacidad de distinguir y usar diferentes tipos de textos, buscar, recopilar y procesar información, formular y expresar argumentos de una manera convincente y apropiada dentro de un contexto, tanto oralmente como por escrito.
Una actitud positiva hacia la comunicación en lengua materna requiere la capacidad de liderar un diálogo crítico y constructivo, la voluntad de esforzarse por conseguirlo y un interés por comunicarse con los demás.
Definición
La comunicación en lengua extranjera requiere las mismas habilidades que la comunicación en la lengua materna con el añadido de que necesitas tener la habilidadd de mediación y comprensión intercultural.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia.
La competencia en lenguas extranjeras requiere el conocimiento del vocabulario y la gramática funcional y una conciencia de los principales tipos de interacción verbal y registros de idiomas.
El conocimiento de las convenciones sociales, los aspectos culturales y la variabilidad de los idiomas también es importante. Una actitud positiva implica la apreciación de la diversidad cultural, así como el interés y la curiosidad por los idiomas y la comunicación intercultural.
Además de los sitios web, hay numerosas aplicaciones dedicadas al estudio del inglés que puedes
descargar en tu teléfono inteligente. Sugerimos dos: Busuu y Duolingo para aprender inglés jugando.
Competencia matemática y habilidades básicas en ciencia y tecnología
Definición
La habilidad matemática es la capacidad de desarrollar y aplicar el pensamiento matemático para resolver una serie de problemas en situaciones cotidianas. A partir de un sólido dominio de las habilidades aritmético-matemáticas, el énfasis se pone en los aspectos del proceso y de la actividad, así como los del conocimiento. La competencia matemática implica, en diversos grados, la capacidad y la disposición para usar modelos matemáticos de pensamiento (pensamiento lógico y espacial) y presentación (fórmulas, modelos, construcciones, gráficos, tablas).
Las habilidades en ciencia, son la capacidad y voluntad de utilizar el conjunto de conocimientos y metodologías que posee una persona para explicar el mundo que nos rodea, saber cómo identificar los problemas y sacar conclusiones basadas en hechos probados.
La competencia en tecnología se considera la aplicación de este conocimiento y metodología para responder a los deseos o necesidades que sienten los seres humanos.
La competencia en ciencia y tecnología implica comprender los cambios provocados por la actividad humana y la conciencia de la responsabilidad de cada ciudadano.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
El conocimiento necesario en el campo de las matemáticas incluye un conocimiento sólido de cálculo, medidas y estructuras, operaciones básicas y presentaciones matemáticas básicas, una comprensión de los términos y conceptos matemáticos y una conciencia de las preguntas a las que las matemáticas pueden proporcionar una respuesta.
Una persona debe tener las habilidades para aplicar los principios y procesos matemáticos básicos en el contexto cotidiano en el ámbito doméstico y en el trabajo, y para seguir y evaluar las concatenaciones de temas. Una actitud positiva en relación con las matemáticas se basa en el respeto por la verdad y en la voluntad de buscar motivaciones y determinar su validez.
En lo que respecta a ciencia y tecnología, el conocimiento esencial incluye los principios básicos del mundo natural, conceptos, principios y métodos científicos fundamentales, tecnología y productos y procesos tecnológicos, así como una comprensión del impacto de la ciencia y la tecnología en el entorno natural . Estas habilidades deberían permitir a las personas comprender mejor el progreso, las limitaciones y los riesgos de las teorías y aplicaciones científicas y la tecnología en la sociedad en general (en relación con la toma de decisiones, valores, cuestiones morales, cultura, etc.)
Esta competencia incluye una actitud de valoración crítica y curiosidad, un interés en cuestiones éticas y respeto por la seguridad y la sostenibilidad, en particular en lo que respecta al progreso científico y tecnológico en relación con el individuo, la familia, la comunidad y cuestiones de dimensión global.
Definición
Tener habilidades digitales siginifica que sabes cómo utilizar las tecnologías de la sociedad de la información (TSI) para el trabajo, el ocio y la comunicación con confianza y el espíritu crítico.
Está respaldado por habilidades básicas de TIC: el uso de computadoras para buscar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información, así como para comunicarse y participar en redes de colaboración a través de Internet.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
La competencia digital requiere una sólida conciencia y conocimiento de la naturaleza, el rol y las oportunidades de TSI en la vida cotidiana: en la vida privada y social, así como en el trabajo. Esto incluye las principales aplicaciones de TI, como procesamiento de texto, hojas de cálculo, bases de datos, almacenamiento y gestión de información, así como la conciencia de las oportunidades y riesgos potenciales de Internet y de la comunicación a través de medios electrónicos (correo electrónico, herramientas de red).
para el trabajo, el tiempo libre, el intercambio de información y las redes de colaboración, el aprendizaje y la investigación.
Las habilidades necesarias incluyen: la capacidad de buscar, recopilar, procesar información y utilizarla de manera crítica y sistemática, determinando su relevancia y distinguiendo lo real de lo virtual, al tiempo que reconoce las correlaciones. Las personas también deberían poder usar herramientas para producir, presentar y comprender información compleja, así como poder acceder a servicios basados en Internet, investigarlos y utilizarlos. Las personas también deberían poder usar TSI para apoyar el pensamiento crítico, la creatividad y la innovación.
Definición
Aprender a aprender es la capacidad de perseverar en el aprendizaje, organizar el propio aprendizaje a través de una gestión eficaz del tiempo y la información, tanto de manera individual como grupalmente. Esta competencia incluye la conciencia del proceso de aprendizaje y las necesidades, la identificación de oportunidades disponibles y la capacidad de superar obstáculos para aprender de manera efectiva. Esta competencia implica la adquisición, el procesamiento y la asimilación de nuevos conocimientos y habilidades, así como la investigación y el uso de oportunidades de orientación.
Aprender a aprender significa que los estudiantes comienzan desde lo que aprendieron antes y desde sus experiencias de vida para usar y aplicar los conocimientos y habilidades en una variedad de contextos: en el hogar, en el trabajo, en la educación y en la capacitación. La motivación y la confianza son elementos esenciales para que una persona adquiera esta competencia.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
Cuando el aprendizaje está dirigido a un trabajo particular o metas profesionales, una persona debe conocer las habilidades, conocimientos y cualidades que necesita. En todos los casos, aprender a aprender significa que una persona conoce y entiende sus estrategias de aprendizaje, las fortalezas y debilidades de sus habilidades, sus cualidades, y puede buscar oportunidades de educación y capacitación y herramientas de orientación.
Las habilidades para aprender primero requieren la adquisición de habilidades básicas, como leer, escribir, calcular, y utilizar las habilidades de las TIC necesarias para seguir aprendiendo. A partir de estas habilidades, una persona debería ser capaz de adquirir, adquirir, procesar y asimilar nuevos conocimientos y habilidades.
Esto implica una gestión eficaz de los propios patrones de aprendizaje y en particular la capacidad de perseverar en el aprendizaje, concentrarse durante períodos prolongados de tiempo y reflexionar críticamente sobre los objetivos y objetivos del aprendizaje.
Una actitud positiva incluye estar motivado y tener confianza para perseverar y, con ello, tener éxito en el aprendizaje diario. Ser positivo te ayudará a resolver los probelmas tanto durante el proceso de aprendizaje como a la hora de gestionar obstáculos y cambios.
El deseo de aplicar lo que se aprendió anteriormente y sus experiencias de vida, así como la curiosidad de buscar nuevas oportunidades para aprender y aplicar el aprendizaje en una variedad de contextos de vida, son elementos esenciales de una actitud positiva.
Definición
Las competencias sociales y cívicas incluyen habilidades personales, interpersonales e interculturales y se refieren a todas las formas de comportamiento que nos permiten participar de manera efectiva y constructiva en la vida social y laboral, particularmente en la vida en sociedades cada vez más diversificadas.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
Para una participación social e interpersonal efectiva, es esencial comprender los códigos de conducta y modales generalmente aceptados en diferentes entornos y sociedades (por ejemplo, en el trabajo). También es importante conocer los conceptos básicos sobre individuos, grupos, organizaciones laborales, igualdad y no discriminación entre los sexos, la sociedad y la cultura. De la misma manera, es muy importante comprender las dimensiones multiculturales y socioeconómicas de las sociedades europeas y la forma en que la identidad cultural nacional interactúa con la identidad europea.
La base común de esta competencia incluye la capacidad de comunicarse constructivamente en diferentes entornos, expresar y comprender diferentes puntos de vista, negociar con la capacidad de crear confianza y estar en sintonía con los demás.
Esta habilidad se basa en la actitud hacia la colaboración, la asertividad y la integridad, en el conocimiento de los conceptos de democracia, justicia, igualdad, ciudadanía y derechos civiles, incluso en la forma en que están formulados en la Carta de los Derechos Fundamentales de la Unión Europea y en las declaraciones internacionales y en el forma en que se aplican.
Las habilidades en competencia cívica incluyen la capacidad de involucrarse efectivamente con otros en la esfera pública, así como mostrar solidaridad e interés en resolver problemas que afectan a la comunidad local y a la comunidad en general, así como la toma de decisiones en todos los niveles, desde local a nacional y europeo, en particular mediante votación.
Sentido de la iniciativa y el espíritu empresarial
Definición
El sentido de la iniciativa y el espíritu empresarial se refieren a la capacidad de una persona para convertir las ideas en acción. Esto incluye la creatividad, la innovación y la capacidad de asumir riesgos, así como la capacidad de planificar y gestionar proyectos para alcanzar los objetivos. Es una habilidad que ayuda a las personas, no solo en su vida cotidiana, en el ámbito doméstico y en la sociedad, sino también en el lugar de trabajo, a ser conscientes del contexto en el que operan y poder aprovechar las oportunidades que se les ofrecen. Es un punto de partida para las habilidades y conocimientos más específicos que necesitan aquellos que comienzan o contribuyen a una actividad social o comercial. Debe incluir la conciencia de los valores éticos y promover el buen gobierno.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
El conocimiento necesario para este fin incluye la capacidad de identificar las oportunidades disponibles para actividades personales, profesionales y / o económicas, incluidos temas más amplios, como un conocimiento general del funcionamiento de la economía, de las oportunidades y desafíos que pueden surgir y que enfrentan los empleadores o las organizaciones.
Las habilidades se relacionan con la administración proactiva de proyectos (que incluye, por ejemplo, la capacidad de planificar, organizar, administrar, dirigir y delegar, analizar, comunicar, informar, evaluar y registrar), la capacidad de representación y negociación efectivas y la capacidad de trabajar tanto individualmente como en asociaciones dentro de grupos. También es necesario discernir e identificar las fortalezas y debilidades propias, sopesarlas, y arriesgarse cuando sea necesario.
Una actitud emprendedora se caracteriza por un sentido de iniciativa, capacidad para anticipar eventos, independencia e innovación en la vida privada y social, así como en el trabajo. Esto incluye motivación y determinación para alcanzar los objetivos.
Estos son algunos programas para administrar proyectos empresariales:
Conciencia cultural y expresión
Definición
Reconocer la importancia de la expresión creativa de ideas, de experiencias y emociones en una amplia variedad de medios, incluida la música, las artes escénicas, la literatura y las artes visuales.
Conocimientos, habilidades y actitudes esenciales relacionadas con esta competencia
El conocimiento cultural presupone una conciencia del patrimonio cultural local, nacional y europeo y su lugar en el mundo. Es esencial entender la diversidad cultural y la lingüística en Europa y en otras partes del mundo, la necesidad de preservarla y la importancia de los factores estéticos en la vida diaria.
Entre estas habilidades también está la capacidad de relacionar los puntos de vista creativos y expresivos con las opiniones de los demás y de identificar y realizar las oportunidades sociales y económicas en el contexto de la actividad cultural. La expresión cultural es esencial en el desarrollo de habilidades creativas, que pueden transferirse a muchos contextos profesionales.
La comprensión de la propia cultura y tomar sentido de identidad puede formar la base de una actitud abierta hacia la diversidad de la expresión cultural y el respeto por ella.
